Las trabajadoras sociales en las escuelas del Distrito Federal/ Brasil en cuestión SOARES, Milena Lins Fernandes; YANNOULAS, Silvia Cristina. Las trabajadoras sociales en las escuelas del Distrito Federal/ Brasil en cuestión. Debate Publico, Año 13 – Nro. 25, p 49-60, 2023. Texto Disponível

Educação Domiciliar como Escolha Política, Moral e Mercadológica da Nova Direita no Brasil. ALENCAR, Lídia C.; YANNOULAS, Silvia C. Educação Domiciliar como Escolha Política, Moral e Mercadológica da Nova Direita no Brasil. Revista Educación, Política Y Sociedad, 7(2), 103–128. 30 jun. 2022. Texto Disponível

Quatro décadas de políticas de educação básica e sua relação com a pobreza e a desigualdade social GARCIA, Aldir V.; YANNOULAS, Silvia C. Quatro décadas de política de educação básica e sua relação com a pobreza e desigualdade social. Revista Políticas Educacionais: Em Aberto (1981-2021), Brasília, v. 35, n.133. p.

Vidas, “trelas” e falas de mães de “micro” – um estudo etnográfico em linguagem acessível YANNOULAS, Silvia C. Vidas, -trelas- e falas de mães de -micro- – um estudo etnográfico em linguagem acessível. REVISTA SOCIEDADE E ESTADO. , v.36, p.791 – 796, 2021. Texto Disponível

Roda de conversa sobre redes e cooperação acadêmica internacional YANNOULAS, Silvia C.; AFONSO, Sophia C. Resenha: Roda de conversa sobre redes e cooperação acadêmica internacional. SER SOCIAL (UNB). , v.22, p.455 – 461, 2020. Texto Disponível

A Segregação Socioeducacional no Distrito Federal do Brasil CABRAL, Elaine de. YANNOULAS, Silvia C. A Segregação Socioeducacional no Distrito Federal do Brasil. Revista Brasileira de Educação. v. 26. p. 1-26. 2021. Texto disponível

Propuestas político-pedagógicas neoconservadoras: Falacias de la “ideología de género” y del movimiento “escuela sin partido” AFONSO, Sophia; PINELLI, Lais; YANNOULAS, Silvia. Propuestas político-pedagógicas neoconservadoras: Falacias de la “ideología de género” y del movimiento “escuela sin partido”. Debate Público. Año 11 – Nro. 21. p.66-81. Texto disponível

Trabalho docente, feminização e pandemia ARAUJO, Sâmara Carla Lopes Guerra, YANNOULAS, Silvia Cristina. Trabalho docente, feminização e pandemia. Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 14, n. 30, p. 754-771, set./dez. 2020. Texto disponível

Interfaces entre os princípios pedagógicos da Política Nacional de Educação Permanente do SUAS e as ideias de Paulo Freire. PINELLI, Laís Vieira; ALBUQUERQUE, Miriam de Souza Leão. Interfaces entre os princípiospedagógicos da Política Nacional de Educação Permanente do SUAS e as ideias de Paulo Freire.Dialogia, São Paulo, n. 34, p.

Política Educacional y Pobreza en Brasília: Un análisis crítico del Plan Distrital de Educación. Cuestión Urbana. PINELLI, Laís V.; YANNOULAS, Silvia Cristina. Política Educacional y Pobreza en Brasília: Un análisis crítico del Plan Distrital de Educación. Cuestión Urbana. , v.3, p.33 – 46, 2019. Texto disponível